Primeiro Reinado - Exercícios

1. (Unesp) A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que:

a) consubstanciou os ideais propostos na Confederação do Equador.

b) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de amplo movimento popular.

c) propôs, a partir das ideias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses da Inglaterra.

d) provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas transformações nas estruturas econômicas e sociais do País.

e) implicou na adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses básicos dos proprietários de terras e de escravos.

2. (Fuvest) A organização do Estado brasileiro que se seguiu à Independência resultou no projeto do grupo:

a) liberal-conservador, que defendia a monarquia constitucional, a integridade territorial e o regime centralizado.

b) maçônico, que pregava a autonomia provincial, o fortalecimento do executivo e a extinção da escravidão.

c) liberal-radical, que defendia a convocação de uma Assembleia Constituinte, a igualdade de direitos políticos e a manutenção da estrutura social.

d) cortesão, que defendia os interesses recolonizadores, as tradições monárquicas e o liberalismo econômico.

e) liberal-democrático, que defendia a soberania popular, o federalismo e a legitimidade monárquica.

3. (Fuvest) Ao proclamarem a sua independência, as colônias espanholas da América optaram pelo regime republicano, seguindo o modelo norte-americano. O Brasil optou pelo regime monárquico:

a) pela grande popularidade desse sistema de governo entre os brasileiros.

b) porque a República traria forçosamente a abolição da escravidão, como ocorrera quando da proclamação da independência dos Estados Unidos.

c) como consequência do processo político desencadeado pela instalação da corte portuguesa na colônia.

d) pelo fascínio que a pompa e o luxo da corte monárquica exerciam sobre os colonos.

e) em oposição ao regime republicano português implantado pelas cortes.

4. (Cesgranrio) A concretização da emancipação política do Brasil, em 1822, foi seguida de divergências entre os diversos setores da sociedade, em torno do projeto constitucional, culminando com o fechamento da Assembleia Constituinte. Assinale a opção que relaciona corretamente os preceitos da Constituição Imperial com as características da sociedade brasileira:

a) A autonomia das antigas Capitanias atendia aos interesses das oligarquias agrárias.

b) O Poder Moderador conferia ao Imperador a proeminência sobre os demais Poderes.

c) A abolição do Padroado, por influência liberal, assegurou ampla liberdade religiosa.

d) A abolição progressiva da escravidão, proposta de José Bonifácio, foi uma das principais razões da oposição ao Imperador D. Pedro I.

e) A introdução do sufrágio universal permitiu a participação política das camadas populares, provocando rebeliões em várias partes do país.

5. (Faap) Nas lutas conhecidas como Guerras da Independência e no reconhecimento externo da Independência, o Brasil foi auxiliado pelo(a):

a) França

b) Espanha

c) Itália

d) Estados Unidos

e) Inglaterra

  

6. (Ufrs) Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a

a) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado.

b) instalação de uma República.

c) instauração de uma Monarquia Constitucional.

d) criação de uma Assembleia Nacional Popular.

e) organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo.

7. (Uel) A Confederação do Equador, em 1824, se caracterizou como um movimento de

a) emancipação política de Portugal.

b) oposição à Abertura dos Portos.

c) garantia à política inglesa.

d) apoio aos atos do imperador.

e) reação à política imperial.

8. (Ufmg) A opção pelo regime monárquico no Brasil, após a Independência, pode ser explicada

a) pela atração que os títulos nobiliárquicos exerciam sobre os grandes proprietários rurais.

b) pela crescente popularidade do regime monárquico entre a elite colonial brasileira.

c) pela pressão das oligarquias aliadas aos interesses, da Inglaterra e pela defesa da entrada de produtos manufaturados.

d) pelo temor aos ideais abolicionistas defendidos pelos republicanos nas Américas.

e) pelas transformações ocorridas com a instauração da Corte Portuguesa no Brasil e pela elevação do país a Reino Unido.

9. (Mackenzie) Relativamente ao Primeiro Reinado, considere as afirmações a seguir.

I - A dissolução da Constituinte, o estilo de governo autoritário e a repressão à Confederação do Equador aceleraram o desgaste político de Pedro I.

II - O temor de uma provável recolonização, caso fosse restabelecida a união com Portugal, aprofundou os atritos entre brasileiros e portugueses.

III - O aumento das exportações agrícolas, a estabilidade da moeda e a redução do endividamento externo foram os pontos favoráveis do governo de Pedro I.

IV - A cúpula do exército, descontente com a derrota militar na Guerra Cisplatina, aderiu à revolta, que culminou na Abdicação do Imperador.

Então:

a) todas estão corretas.

b) todas são falsas.

c) apenas I e II estão corretas.

d) apenas I, II e IV estão corretas.

e) apenas III está correta.

10. (Fuvest) O reconhecimento da independência brasileira por Portugal foi devido principalmente: 

a) à mediação da França e dos Estados Unidos e à atribuição do título de Imperador Perpétuo do Brasil a D. João VI.

b) à mediação da Espanha e à renovação dos acordos comerciais de 1810 com a Inglaterra.

c) à mediação de Lord Strangford e ao fechamento das Cortes Portuguesas.

d) à mediação da Inglaterra e à transferência para o Brasil de dívida em libras contraída por Portugal no Reino Unido.

e) à mediação da Santa Aliança e ao pagamento à Inglaterra de indenização pelas invasões napoleônicas.

11. (Fuvest) Qual o papel conferido ao Imperador pela Constituição de 1824?

a) Subordinação ao poder legislativo. 

b) Instrumento da descentralização político administrativa.

c) Chave de toda a organização política.

d) Articulador da extinção do Padroado.

e) Liderança do Partido Liberal.

12. (Cesgranrio) "Usando do direito que a Constituição me concede, declaro que hei de muito voluntariamente abdicado na pessoa de meu mui amado e prezado filho o Sr. D. Pedro de Alcântara.

Boa Vista - 7 de abril de 1831, décimo da Independência e do Império - D. Pedro I." Nesses termos, D. Pedro I abdicou ao trono brasileiro no culminar de uma profunda crise, que NÃO se caracterizou por:

a) antagonismo entre o Imperador e parte da aristocracia rural brasileira.

b) empréstimos externos para cobrir o déficit público gerado, em grande parte, pelo aparelhamento das forças militares.

c) aumento do custo de vida, diminuição das exportações e aumento das importações.

d) pressão das elites coloniais que queriam o fim do Império e a implantação de uma República nos moldes dos Estados Unidos.

e) conflitos entre o Partido Brasileiro e o Partido Português e medo da recolonização.

13. (Mackenzie) A Confederação do Equador, movimento que eclodiu em Pernambuco em julho de 1824, caracterizou-se por:

a) ser um movimento contrário às medidas da Corte Portuguesa, que visava favorecer o monopólio do comércio.

b) uma oposição a medidas centralizadoras e absolutistas do Primeiro Reinado, sendo um movimento republicano.

c) garantir a integridade do território brasileiro e a centralização administrativa.

d) ser um movimento contrário à maçonaria, clero e demais associações absolutistas.

e) levar seu principal líder, Frei Joaquim do Amor Divino Caneca, à liderança da Constituinte de 1824.

14. (Mackenzie) O episódio conhecido como "A Noite das Garrafadas", briga entre portugueses e brasileiros, relaciona-se com:

a) a promulgação da Constituição da Mandioca pela Assembleia Constituinte.

b) a instituição da Tarifa Alves Branco, que aumentava as taxas de alfândega, acirrando as disputas entre portugueses e brasileiros.

c) o descontentamento da população do Rio de Janeiro contra as medidas saneadoras de Oswaldo Cruz.

d) a manifestação dos brasileiros contra os portugueses ligados à sociedade "Colunas do Trono" que apoiavam Dom Pedro I.

e) a vinda da Corte Portuguesa e o confisco de propriedades residenciais para alojá-la no Brasil.

15. (Unesp) Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra, o Brasil assinou um tratado em 1826, incluindo cláusulas para por termo:

a) ao tráfico negreiro.

b) ao tratado comercial de 1810.

c) à escravidão africana.

d) à autonomia municipal.

e) ao pacto colonial.

Gabarito:

1. E

2. A

3. C

4. B

5. D

6. B

7. E

8. E

9. D

10. D

11. C

12. D

13. B

14. D

15. A

Descolonização afro-asiática

 

1. (UNIMONTES MG/2010) A honra da Índia foi simbolizada por um punhado de sal na mão de um homem da não violência. O punho que contém o sal pode ser cortado, mas não largará o sal.

(GANDHI, Mohandas. Citado por ARRUDA, J.J. A. ; PILETTI, N. Toda a história. São Paulo: Ática, 1997, p. 339.)

Acerca do processo histórico que culminou com a independência da Índia, considere as afirmativas seguintes:

I. A luta pela independência incluía, entre outros fatores, a recusa em consumir produtos de origem inglesa.

II . A “filosofia” pacifista de Gandhi fazia concessões ao uso da violência quando esta era usada como legítima defesa.

III. A execução de Gandhi pelos colonizadores, mesmo após a independência, mostra o limite da eficácia da sua estratégia pacifista.

IV. As divisões internas entre muçulmanos e hindus foi um dos obstáculos à mobilização nacional e resultaram na divisão entre Índia e Paquistão, após a saída dos ingleses.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

a) I, apenas.

b) I e IV, apenas.

c) III e IV, apenas.

d) II e III, apenas.

 

 

2. (UNESP SP/2010) No início dos anos 1990, o presidente Frederik de Klerk declarou oficialmente o fim do apartheid na África do Sul. Esta política racista

a) prevaleceu durante toda a história independente do país e assegurou o convívio harmonioso de brancos e negros sul-africanos.

b) foi implantada após o final da Segunda Guerra Mundial e prolongou o domínio britânico sobre o país por mais cinquenta anos.

c) vigorou por mais de quarenta anos e foi um dos instrumentos da minoria branca sul-africana para se impor à maioria negra.

d) foi encerrada apesar do amplo apoio internacional e revelou a dificuldade dos africanos de solidificarem suas instituições políticas.

e) determinou o prevalecimento socioeconômico de uma elite mestiça e aprofundou as relações inter-raciais no país.

 

 

3. (UECE/2010) Vários fatores contribuíram para o processo de descolonização afro-asiática que culminou, de fato, na quebra dos elos coloniais há muito tempo presentes no continente africano e no continente asiático. Assinale a alternativa que melhor sinaliza os principais fatores desse processo.

a) Perda da hegemonia europeia, graças ao desgaste material e humano provocado pelas duas grandes guerras, e o desenvolvimento do sentimento nacionalista nos povos colonizados.

b) Os acordos pactuados entre os EUA e a União Soviética, após a Primeira Guerra Mundial, comprometendo se em não interferir em ambos os continentes.

c) Várias insurreições e movimentos emancipatórios dos vários países afro-asiáticos que se organizaram livremente e lutaram por sua independência após o final da Primeira Guerra Mundial.

d) Ausência de princípios de autodeterminação entre os diferentes povos afro-asiáticos que os impulsionasse a se libertar do domínio europeu.

 

 

4. (UFU MG/2010) Em visita à Argélia no dia 03/12/2007, o presidente francês Nicolas Sarkozy proferiu em seu discurso:

Venho à Argélia para edificar um futuro de solidariedade entre nossos povos. Falar de futuro não é ignorar o passado. Estou convencido de que para construir um futuro melhor devemos ao contrário, olhar o passado de frente. [...] Sim, o sistema colonial foi profundamente injusto, contrário às três palavras fundadoras de nossa República: liberdade, igualdade, fraternidade [...]. Sim, os terríveis crimes cometidos ao longo da guerra de independência fizeram inumeráveis vítimas [...]. A primeira maneira de o fazer, é em princípio, encorajar nossas empresas a participar do esforço de modernização da Argélia e nela investir. Os contratos que assinaremos amanhã ultrapassam os 5 (cinco) milhões de euros. Trata-se, essencialmente, de equipamentos para a modernização da Argélia...

Tradução livre. Discurso disponível em: www.afrik.com/article13062html. Acesso em 12/04/2010.

Considere o texto acima e a situação da África pós-colonial e assinale a alternativa correta:

a) A atual relação entre as nações africanas e europeias, após períodos de crimes e guerras, se

dá, finalmente, em plenas condições de igualdade, estabelecendo o fim de um período histórico.

b) Os acordos pós-coloniais revelam uma situação de dependência econômico-financeira que inviabiliza, aos países africanos, a condição de recusar algumas propostas de cooperação.

c) O passado colonial, ainda que reconhecidos os seus problemas, possibilitou o presente desenvolvimento dos povos africanos, o que não seria alcançado sem a atuação dos países europeus.

d) O processo de colonização pode ser entendido como um aprendizado, uma possibilidade de construir solidariedades entre as nações através de investimentos econômicos.

 

 

5. (UCS RS/2014) O processo de independência das antigas colônias europeias na África e na Ásia, formadas no século XIX, ganhou força após a II Guerra Mundial. Considere as seguintes afirmativas sobre o processo de descolonização na África e na Ásia.

I Na África, com algumas poucas exceções, como o Egito, que conquistou sua independência no início do século XX, a maioria dos países tornou-se independente somente a partir da década de 1950.

II Na Ásia, a descolonização foi marcada por dois movimentos distintos: a resistência pacífica na Índia e a guerra pela independência, como ocorreu na Indochina.

III Nos dois continentes, ainda hoje, as consequências da colonização estão presentes, pois, entre outras, as fronteiras demarcadas artificialmente forçaram a convivência de povos com históricos de conflitos.

Das afirmativas acima, pode-se dizer que

a) apenas I está correta.

b) apenas II está correta.

c) apenas I e II estão corretas.

d) apenas II e III estão corretas.

e) I, II e III estão corretas.

 

 

6. (FUVEST SP/2011) África vive (...) prisioneira de um passado inventado por outros.

Mia Couto, Um retrato sem moldura, in Leila Hernandez, A África na sala de aula. São Paulo: Selo Negro, p.11, 2005.

A frase acima se justifica porque

a) os movimentos de independência na África foram patrocinados pelos países imperialistas, com o objetivo de garantir a exploração econômica do continente.

b) os distintos povos da África preferem negar suas origens étnicas e culturais, pois não há espaço, no mundo de hoje, para a defesa da identidade cultural africana.

c) a colonização britânica do litoral atlântico da África provocou a definitiva associação do continente à escravidão e sua submissão aos projetos de hegemonia europeia no Ocidente.

d) os atuais conflitos dentro do continente são comandados por potências estrangeiras, interessadas em dividir a África para explorar mais facilmente suas riquezas.

e) a maioria das divisões políticas da África definidas pelos colonizadores se manteve, em linhas gerais, mesmo após os movimentos de independência.

 

 

7. (IBMEC RJ/2011) Imediatamente após o fim da Segunda Guerra Mundial teve início a descolonização africana. O uso ou não da violência na obtenção das independências deve ser considerado caso a caso. Sobre a independência de Angola, a mais rica das ex-colônias africanas de Portugal, assinale V nas afirmativas verdadeiras e F nas alternativas falsas:

(__) é visível a influência da Guerra Fria no processo angolano, afinal, enquanto o MPLA recebia apoio soviético, a UNITA recebia apoio dos Estados Unidos;

(__) Somente pôde ocorrer após o fim do salazarismo em Portugal, que deu-se em função da chamada Revolução de 25 de abril;

(__) o processo de independência deve ser visto como uma consequência natural da chamada globalização, que fez surgir em Angola um forte sentimento nacionalista;

(__) a ajuda cubana e brasileira ao MPLA foi de fundamental importância para a concretização da independência, assinada pelo primeiro-ministro Marcelo Caetano;

Assinale a sequência correta:

a) V – V – F - V

b) V – F – F – V

c) F – F – V – F

d) F – V – F – V

e) V – V – F – F

 

 

8.  (UFF RJ/2011) Ao se referir à sociedade da então colônia portuguesa Guiné Bissau, o historiador Armando Castro afirmou:

“As autoridades coloniais utilizam, para os castigos corporais, a palmatória, o chicote e a vergasta. Nas transações, os brancos praticam correntemente o roubo: roubo nos preços, nas quantidades, nas qualidades. Vai-se, nesta sociedade colonialista, até o desprezo total pela vida dos africanos. Morrem no trabalho de abate das árvores, na recolha do coconote e nos trabalhos públicos ou afogam-se nos pântanos, quando se fazem as secagens, etc. Há alguns anos, dezenas de trabalhadores africanos encontraram a morte nos trabalhos dos pântanos de Bissau. A mulher africana é vítima de numerosos crimes: violações, prostituição, etc.”

CASTRO, A. O Sistema Colonial Português em África (meados do século XX). 2ª ed. Lisboa:Caminho, 1980, p. 366.

O texto acima mostra as consequências do processo de colonização. Ao se juntarem as duas pontas, colonização e descolonização, pode-se afirmar sobre a descolonização que

a) o processo de independência dos países africanos foi iniciado no imediato pós segunda guerra mundial. No entanto, a instabilidade política e econômica de muitas das nações é ainda uma realidade, já que os estados nacionais africanos herdaram a diferenciação étnica e cultural e a estrutura de poder de suas antigas metrópoles.

b) a descolonização constitui-se num processo histórico marcado por intensa mobilização internacional a favor da libertação das áreas coloniais. Os debates em prol da independência dos países africanos tiveram como protagonistas os representantes do governo francês que, desde os anos 1940, defenderam a libertação pacífica do povo africano.

c) apesar do caráter marcadamente violento da colonização portuguesa na Argélia, sua independência ocorreu de forma pacífica. O novo país foi beneficiado pelos embates políticos entre os Estados Unidos e a União Soviética no contexto geral da Guerra Fria.

d) os países africanos são um mosaico muito diferenciado de culturas e de desigualdades sociais. Alguns países, como a Somália, podem ser considerados em vias de desenvolvimento, outros, como Angola, não têm o seu governo reconhecido pelos organismos internacionais.

e) as migrações africanas são o resultado das dificuldades de adaptação de algumas etnias às normas democráticas de representação das minorias nos parlamentos. Por isso, a análise do fenômeno migratório deve levar em conta que há legítimos valores culturais que sustentam e legitimam a supremacia de uma etnia sobre a outra.

 

 

9.  (UFRN/2011) Na Copa do Mundo de Futebol de 2010, realizada na África do Sul, muitos brasileiros ficaram surpresos ao saberem que várias nações do continente africano, como Costa do Marfim, Nigéria, Gana e o próprio país sede do evento, apresentavam influências linguísticas europeias. Isso ficava evidente, por exemplo, nos nomes dos jogadores estampados nas camisetas e nos hinos nacionais, cantados em inglês ou francês.

Essas influências da Inglaterra e da França na África são resultantes

a) da expansão do Cristianismo, estimulado pelos propósitos das Cruzadas.

b) do neocolonialismo do século XIX, no contexto da Segunda Revolução Industrial.

c) da Globalização, que promoveu o intercâmbio cultural mundial no século XX.

d) do tráfico negreiro, que implantou colônias europeias no continente africano.

 

 

10. (Anhembi Morumbi SP/2014) No período posterior à Segunda Guerra Mundial (1939-1945), ocorreram diversos movimentos de descolonização na Ásia e na África, rompendo um processo de dominação europeia sobre essas regiões, que se iniciou

a) na ascensão de regimes totalitários ocorrida no mundo ocidental no período entre guerras (1918-1939).

b) no processo de reorganização dos Estados Nacionais ocorrido após a Primeira Guerra Mundial (1914-1918).

c) na ação imperialista dos países industrializados da Europa no decorrer do século XIX.

d) no colonialismo do século XVI, conduzido pelos Estados da Europa central em busca de especiarias.

e) na disputa de hegemonia ocorrida entre o bloco capitalista e o bloco comunista, durante a Guerra Fria.

 

 

11. (UFPB/2013) Após o fim da segunda guerra mundial, as antigas colônias europeias na África e na Ásia começaram a lutar por suas independências políticas.

Com base no conhecimento acerca do processo de descolonização da África e da Ásia, é correto afirmar:

a) A independência das colônias na África foi combatida pela Revolução dos Cravos.

b) As colônias francesas da Indochina foram unificadas sob o nome de Vietnam.

c) A independência no subcontinente indiano deu origem à Índia e ao Paquistão.

d) As ex-colônias na Ásia adotaram a política da via pacífica nas lutas de independência.

e) A guerra fria não interferiu no processo de descolonização da Ásia e da África.

 

 

12. (UFU MG/2011) Leia atentamente o texto a seguir.

O imperialismo não acabou, não virou de repente “passado” ao se iniciar, com a descolonização, a desmontagem dos impérios clássicos. Toda uma herança de vínculos ainda liga países como Argélia e Índia à França e Inglaterra, respectivamente. Um novo e imenso continente de mulçumanos, africanos e centro-americanos dos antigos territórios coloniais agora reside na Europa metropolitana; mesmo a Itália, Alemanha e Escandinávia têm, hoje, de enfrentar esses movimentos populacionais, que em larga medida resultam do imperialismo e da descolonização, bem como da expansão da população europeia. Ademais, o fim da Guerra Fria e da União Soviética alterou definitivamente o mapa mundial.

SAID, Edward W. Cultura e Imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 349.

Sobre o processo de descolonização, marque a alternativa correta.

a) O processo de descolonização se deu de forma pacífica e de modo homogêneo a partir da queda da União Soviética, reconhecendo-se a soberania política de inúmeros povos.

b) O processo de descolonização afro-asiática possibilitou a independência política dos Estados, dando início ao que se denominou neocolonialismo, tendo sido mantidas a dependência e os vínculos econômicos.

c) A descolonização na África e na Ásia significou a oportunidade de os povos se colocarem em movimento, uma vez que sua soberania havia sido reconhecida e sua cultura respeitada.

d) Os processos de descolonização ocorreram com o fim da Guerra Fria, pois foi necessário que os membros dos dois antigos blocos negociassem a independência com suas colônias.

 

 

13. (ESCS DF/2012) Após a Segunda Guerra Mundial, o fim do Império colonial europeu fez emergir novos Estados na África e Ásia.

Esses novos países enfrentam os desejos políticos apresentados a seguir, EXCETO um. Assinale-o:

a) as elites locais precisavam enfrentar o desafio da industrialização e do desenvolvimento após longas décadas de exploração econômica;

b) as independências na África foram acompanhadas por um quadro político de instabilidade, marcado por conflitos tribais e regionais;

c) as disputas geopolíticas e ideológicas entre EUA e URSS influenciavam a dinâmica política interna dos Estados recém-independentes;

d) a disputa entre EUA e China pelo mercado africano reduzia a autonomia decisória das elites políticas econômicas africanas;

e) a organização do aparato burocrático em alguns Estados africanos recém-independentes enfrentou a carência de quadros administrativos.

 

 

14. (ACAFE SC/2013) Na segunda metade do século XIX, o processo de expansão imperialista intensificou-se. Um dos marcos deste processo foi a Conferência de Berlim, com a participação de países europeus. Ocorreu a partilha do continente africano - entre outras ações - conforme o interesse dos países europeus.

Acerca desse contexto e suas consequências, é correto afirmar, exceto:

a) O colonialismo do século XIX foi diferente do colonialismo do século XVI, que ficou restrito ao capitalismo comercial e concentrou-se principalmente no continente americano. Já o imperialismo ou neocolonialismo foi motivado pelo capital industrial e financeiro.

b) A teoria do darwinismo social enaltecia a supremacia cultural, econômica e racial dos europeus, enaltecendo os brancos e as ações imperialistas.

c) A Inglaterra dominou verticalmente o continente africano, desde o Mar Mediterrâneo, ao norte, até a região sul-africana. A Guerra dos Bôeres consolidou o domínio inglês na região da atual África do Sul.

d) Diversas regiões africanas alcançaram um ótimo desenvolvimento social e econômico, que refletiu na melhoria da qualidade de vida dos seus habitantes, devido à colonização inglesa e alemã.

 

 

15. (UniCESUMAR SP/2015) "Todos os homens reconhecem o direito de revolução, isto é, o direito de recusar obediência ao governo, e resistir-lhe, quando ele se revele despótico ou sua ineficiência seja grande e intolerável. (...) Leis injustas existem: devemos contentar-nos em obedecer-lhes ou empenhar-nos em corrigi-las; obedecer-lhes até o momento em que tenhamos êxito ou transgredi-las desde logo? (...) Se mil homens se recusassem a pagar seus impostos este ano, isso não seria uma medida violenta e sangrenta, como seria pagá-los e capacitar o Estado a cometer violências e derramar sangue inocente. Esta é, na realidade, a definição de uma revolução pacífica, se tal for possível. Se o cobrador de impostos, ou qualquer outro servidor público, perguntar-me, como um já perguntou, 'Mas que farei eu?', minha resposta será: 'Se quer realmente fazer algo, peça demissão do cargo.' Quando o vassalo recusar sujeição e o servidor público resignar ao cargo, então a revolução estará feita."

Henry David Thoreau. A desobediência civil e outros ensaios. São Paulo: Cultrix, 1987, p. 21, 27 e 31.

O princípio exposto no texto foi formulado originalmente por Henry David Thoreau, em 1849. É possível afirmar que ele inspirou, entre outros,

a) a reação vietcong ao colonialismo francês na Indochina.

b) o republicanismo de Simón Bolívar, contra a colonização espanhola da América.

c) a revolução cultural, liderada por Mao Tsé-Tung na China.

d) a resistência de Mahatma Ghandi, contra o domínio britânico na Índia.

e) o indigenismo de Emiliano Zapata, contra a ditadura porfirista no México.

 

 

16. (FGV/2013) Não é absurdo pensar que o único tipo de transgressão que o governo nunca previu foi a negação deliberada e prática de sua autoridade [...].

Sob um governo que prende qualquer homem injustamente, o único lugar digno para um homem justo é também a prisão.

THOREAU, H. Desobedecendo. A desobediência civil e outros ensaios. Trad., Rio de Janeiro: Rocco, 1984, p. 36 e 38.

Henry Thoreau foi um ativista estadunidense do século XIX que influenciou, com suas ideias, diversos movimentos políticos posteriores. Entre eles, podemos identificar

a) o nazismo, exemplificado pela prisão de Hitler, quando escreveu o livro Mein Kampf.

b) a revolução cubana, marcada pela intensa movimentação da sociedade civil.

c) o peronismo e a sua proposta de organização social e política, baseada nos sindicatos.

d) o franquismo e sua perspectiva de separação entre Igreja e Estado na Espanha.

e) a resistência pacífica liderada por Mahatma Gandhi, pela independência da Índia.

 

 

17. (UCS RS/2012) O século XX assinalou, ao mesmo tempo, a decadência do colonialismo europeu e a ascensão do nacionalismo nos países coloniais que, após a Segunda Guerra Mundial, desembocaram no processo de descolonização afro-asiático.

Considere as seguintes afirmações sobre esse processo de descolonização.

I De maneira geral, ocorreu de forma violenta: surgia na colônia um movimento nacionalista que impulsionava uma guerra de libertação nacional e, uma vez conquistada a independência, o novo país realizava transformações políticas e econômicas radicais.

II A emergência do nacionalismo asiático antecedeu em meio século à do africano, o que contribuiu para que, cronologicamente, a descolonização da Ásia precedesse e, de certa forma, influenciasse a da África.

III A emergência dos Estados Unidos e da União Soviética como superpotências contribuiu para acelerar a liquidação dos impérios coloniais, uma vez que ambos, ainda que por razões diversas, apoiavam o processo. No contexto global da guerra fria, cada uma das superpotências procurava atrair os novos países para sua respectiva esfera de influência.

Das afirmações acima,

a) apenas I está correta.

b) apenas II está correta.

c) apenas I e II estão corretas.

d) apenas II e III estão corretas.

e) I, II e III estão corretas.

 

 

18. (IBMEC RJ/2012) A África vive, ainda hoje, uma sequência impressionante de golpes militares e guerras civis, sendo o recente caso da Guiné-Bissau um típico exemplo de como esse processo continua a ocorrer. Vários são os fatores que explicam tal fenômeno, sendo um dos mais importantes:

a) a manutenção de uma política assistencialista por parte das antigas potências coloniais, o que estimula o caos;

b) uma disputa entre grupos políticos divergentes, favoráveis ou não ao liberalismo econômico;

c) os resquícios da Guerra Fria, ainda evidentes, especialmente na África do Sul e na região central do continente;

d) a ausência de políticas ambientais que minimizem os efeitos devastadores da fome e da violência;

e) a execução de uma política colonialista que impôs o conceito de Estado-Nação sem levar em conta as características locais da sociedade.

 

 

19. (UDESC SC/2013) O século XX é marcado por várias transformações entre as quais a independência e formação de novos países nos continentes africano e asiático, processo conhecido como Descolonização da África e da Ásia.

Em relação à história do continente africano, analise as proposições.

I. A maioria dos países africanos tornou-se independente no final do século XIX devido ao desenvolvimento da industrialização nos países europeus.

II. O continente africano é caracterizado por diferenças étnicas, linguísticas e culturais.

III. Os processos de independência dos países africanos foram pacíficos, possibilitando, desta forma, o desenvolvimento de estados democráticos.

IV. O Norte da África é caracterizado pela presença de povos que seguem a religião islâmica como, por exemplo, os marroquinos e argelinos.

V. Ao sul do deserto do Saara, o continente africano é conhecido como África Negra. Esta região é formada por vários países entre os quais citam-se a África do Sul, Angola, Camarões e Nigéria.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

d) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

 

 

20. (UECE/2013) "A não-violência e a covardia não combinam. Posso imaginar um homem armado até os dentes que no fundo é um covarde. A posse de armas insinua um elemento de medo, se não mesmo de covardia. Mas a verdadeira não-violência é uma impossibilidade sem a posse de um destemor inflexível." (MAHATMA GANDHI)

Atente para as seguintes afirmações a respeito de Mahatma Gandhi:

I. Foi um dos idealizadores da Satyagraha, filosofia que prega a resistência à opressão, por meio da desobediência civil.

II. Usou o jejum, como forma de protesto; conseguiu notoriedade internacional por suas ações, e inspirou líderes de outros continentes.

III. Em 30 de janeiro de 1948, com a idade avançada de 78 anos, foi eleito Governador de Nova Déli e Primeiro Ministro da Índia.

Está correto o que se afirma em

a) I, II e III.

b) I e II apenas.

c) II e III apenas.

d) I e III apenas.

Guerra Fria- Exercícios e Vídeo Aula

 

Vídeo aula

Lista de exercícios

1 - Guerra Fria foi o nome dado a um conflito após a Segunda Guerra Mundial (1945) envolvendo dois países que adotavam sistemas político-econômicos opostos: capitalismo e socialismo. Os dois países protagonistas da Guerra Fria são:

a) Estados Unidos e Japão.

b) Inglaterra e União Soviética.

c) União Soviética e Itália.

d) Alemanha e França.

e) Estados Unidos e União Soviética.

  

2 - (FMU-SP) O Pacto de Varsóvia, criado em 1955 e extinto em 1991, teve como principal objetivo:

a) Reunir os países socialistas como a Alemanha Oriental e a Alemanha Ocidental contra a OTAN.

b) Consolidar a influência soviética sobre os países da Europa Oriental.

c) Conter a influência soviética sobre os países da Europa Oriental.

d) Consolidar a influência socialista na Europa Ocidental.

e) Consolidar a influência capitalista na Europa Oriental.

 

 3 - (TERESA D’ÁVILA) A “Guerra Fria” foi a expressão utilizada para caracterizar um tipo de política externa decorrente da:

a) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, entre as duas guerras mundiais.

b) Polarização do mundo em blocos interessados na exploração e posse da Sibéria.

c) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, após a Segunda Guerra Mundial.

d) Polarização do mundo em dois blocos liderados pela Alemanha, Itália e Japão. De um lado a Inglaterra, Rússia, Estados Unidos e França de outro.

e) A disputa das áreas árticas e antárticas, após a Segunda Guerra Mundial.

 

 4 - (Enem) Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética não foram um período homogêneo único na história do mundo. [...] Dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas o início da década de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a queda da União Soviética.

HOBSBAWM, Eric J. A era dos extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.

O período citado no texto e conhecido por Guerra Fria pode ser definido como aquele momento histórico em que houve:

a) corrida armamentista entre as potências imperialistas europeias ocasionando a Primeira Guerra Mundial.

b) domínio dos países socialistas do Sul do globo pelos países capitalistas do Norte.

c) choque ideológico entre a Alemanha Nazista/União Soviética Stalinista, durante os anos 1930.

d) disputa pela supremacia da economia mundial entre o Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão.

e) constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda Guerra Mundial.

 

5 - (Cesgranrio) A URSS transformou-se, após 1945, numa das potências mundiais, tanto no campo econômico como técnico. Um dos melhores exemplos dessa transformação é o:

 a) desenvolvimento da política espacial, representada pela 1ª viagem em torno da Terra por Gagarin.

b) desenvolvimento da indústria cinematográfica e das teorias em torno da fusão nuclear.

c) desenvolvimento da indústria automobilística e o incremento do sistema industrial privado.

d) crescimento do mercado interno, com o desenvolvimento de novas técnicas de cultivo agrícola e aumento de salários.

e) crescimento da produção agrícola em função do fim da intervenção do Estado no setor e de técnicas administrativas americanas.

 

6 - (Fatec) "É lógico que os EUA devem fazer o que lhes for possível para ajudar a promover o retorno ao poder econômico normal no mundo, sem o que não pode haver estabilidade política nem garantia de paz.”.  (Plano Marshall 5. VI. 1947)

Esse plano

a) assegurava a penetração de capitais norte-americanos no continente europeu, sobretudo em sua parte oriental.

b) garantia, aos norte-americanos, o retorno a uma política isolacionista, voltada unicamente para os seus interesses internos.

c) pretendia deter as ameaças soviéticas sobre os países do Oriente Médio, cuja produção de petróleo era vital para as economias ocidentais.

d) era um instrumento decisivo na luta contra o avanço do comunismo na Europa arrasada pelo pós-guerra.

e) representava uma tomada da tradicional política da "boa vizinhança" dos EUA em relação à América Latina.

 

7 - (Fgv) Em junho de 1947, o governo dos EUA passou a implementar um projeto de reconstrução da Europa denominado Plano Marshall. Qual dos tópicos a seguir NÃO é uma causa desse plano:

a) o temor trazido pela criação do Mercado Comum Europeu (MCE);

b) o deslocamento do controle do capitalismo da Europa para os EUA e sua crescente influência sobre os países europeus;

c) a necessidade que a Europa tinha de reunir recursos para pagar o seu principal credor, os EUA, que lhe forneceram desde alimentos até materiais bélicos durante a II Guerra Mundial;

d) a necessidade de se reconstruírem as cidades e de recuperarem a indústria e a agropecuária europeia, devastadas durante a II Grande Guerra;

e) o interesse que os Estados Unidos tinham em fortalecer a ordem capitalista na Europa Ocidental e, assim, impedir a expansão do socialismo no continente.

 

8 - (Puccamp) “... inspirado por razões humanitárias e pela vontade de defender uma certa concepção de vida ameaçada pelo comunismo, constitui também o meio mais eficaz de alargar e consolidar a influência norte-americana no mundo, um dos maiores instrumentos de sua expansão (...) tem por consequência imediata consolidar os dois blocos e aprofundar o abismo que separava o mundo comunista e o Ocidente..."

"... as partes estão de acordo em que um ataque armado contra uma ou mais delas na Europa ou na América do Norte deve ser considerado uma agressão contra todas; e, consequentemente, concordam que, se tal agressão ocorrer, cada uma delas (...) auxiliará a parte ou as partes assim agredidas (...)"

Os textos identificam, respectivamente,

a) a Doutrina Monroe e a Organização da Nações Unidas (ONU).

b) o Plano Marshall e a organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN).

c) o Pacto de Varsóvia e a Comunidade Econômica Européia (CEE).

d) o Pacto do Rio de Janeiro e o Conselho de Assistência Econômica Mútua (COMECON).

e) a Conferência do Cairo e a Organização dos Estados Americanos (OEA).

 

9 - (Puccamp) "... foi um período em que a guerra era improvável, mas a paz era impossível. A paz era impossível porque não havia maneira de conciliar os interesses de capitalistas e comunistas. Um sistema só poderia sobreviver à custa da destruição total do outro. E a guerra era improvável porque os dois blocos tinham acumulado tamanho poder de destruição, que se acontecesse um conflito generalizado seria, com certeza, o último...”

O texto descreve uma problemática que, na história recente da humanidade,

a) identifica as tensões internacionais durante a Revolução Russa.

b) ilustra as relações americano-soviéticas durante a Guerra Fria.

c) caracteriza o panorama mundial durante a Guerra do Golfo Pérsico.

d) revela o perigo da corrida armamentista durante a Revolução Chinesa.

e) explica os movimentos pacifistas no Leste Europeu durante a Guerra do Vietnã.

 

10 - Em qual contexto histórico surgiu a Guerra Fria?

a) No final da 1ª Guerra Mundial, quando ocorreu a expansão do socialismo para quase todos os países da América.

b) No momento seguinte ao final da 2ª Guerra Mundial, quando Estados Unidos e União Soviética entraram em disputa mundial pela hegemonia militar, política e econômica.

c) No final da década de 1980, com a crise do socialismo no leste europeu.

d) No começo do século XX, com o rápido crescimento industrial e tecnológico da União Soviética e dos Estados Unidos.

 

11 - Quais os dois sistemas econômicos que entraram em conflito durante a Guerra Fria?

a) Socialismo e Comunismo.

b) Comunismo e Coletivismo.

c) Capitalismo e Anarquismo.

d) Socialismo e Capitalismo.

 

12 - Qual das alternativas abaixo explica melhor a expressão "Guerra Fria".

a) Guerra entre EUA e URSS onde as batalhas ocorreram em áreas de clima frio.

b) Guerra ocorrida na década de 1950, entre EUA e URSS, em que ocorreu uso de armas nucleares.

c) Disputa ideológica entre os Estados Unidos (capitalismo) e a URSS (socialismo) sem guerras de fato, ou seja, sem embate militar direto entre os dois países.

d) Disputa ideológica entre Alemanha e Inglaterra, durante a Segunda Guerra Mundial.

 

13 - Quais os dois blocos militares que se formaram durante a Guerra Fria e quais países os lideraram?

a) OTAN - Organização do Tratado do Atlântico Norte (liderada pelos Estados Unidos) e Pacto de Varsóvia (liderada pela União Soviética).

b) OTAN - Organização do Tratado do Atlântico Norte (liderada pelos Estados Unidos) e Benelux (liderada pela Bélgica).

c) Pacto de Varsóvia (liderada pela União Soviética) e Tríplice Aliança (liderada pela Alemanha)

d) Tríplice Entente (liderada pelo Reino Unido) e OTAN - Organização do Tratado do Atlântico Norte (liderada pelos Estados Unidos).

 

14 - Um dos símbolos da Guerra Fria foi a construção do Muro de Berlim. Qual das alternativas abaixo explica a existência desse muro?

a) O Muro de Berlim foi construído na década de 1940 para impedir a invasão da capital alemã pelo exército aliado.

b) A Muro de Berlim foi uma linha imaginária para dividir as duas Alemanhas (uma socialista e outra capitalista).

c) Em 1961 foi construído o Muro de Berlim, para dividir a cidade em duas partes: uma capitalista e outra socialista.

d) O Muro de Berlim foi construído, com financiamento soviético, ao redor da cidade para proteger a capital alemã da influência capitalista.

 

15 - A bipolarização das nações do globo, após a Segunda Grande Guerra, sob o ponto de vista político e principalmente militar, deu origem ao fenômeno denominado:

a) Mercado Comum Europeu e Conselho de Assistência Econômica Mútua.

b) Guerra Fria.

c) Guerra de Posição.

d) Nova Política Econômica (NEP).

 

16 - A OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte) foi estabelecida em Washington, em 4 de abril de 1949. Sua criação está relacionada:

a) Ao contexto de aproximação das potências vencedoras da Segunda Guerra Mundial.

b) Ao processo de liberalização da economia mundial que lançaria as bases da globalização.

c) Ao processo de descolonização nos continentes africano e asiático.

d) Ao contexto de polarização político-militar entre os países capitalistas e socialistas.

 

17 - Entre as guerras resultantes da política bipolarização das duas grandes potências EUA e URSS, pode-se citar a que envolve:

a) católicos e protestantes.

b) sul-africanos e ingleses.

c) cubanos e soviéticos.

d) estadunidenses e vietnamitas.

e) soviéticos e judeus.

 

18 - (MACKENZIE) Não é característica da Guerra Fria:

a) confronto ideológico que pressupõe equilíbrio nuclear entre as potências.

b) polarização do mundo em dois blocos político-militares.

c) distensão política e alinhamento internacional entre E.U.A. e U.R.S.S.

d) desconfiança entre americanos e soviéticos e disputa de áreas de influência.

e) criação das alianças militares O.T.A.N. e Pacto de Varsóvia.

 

19 - Não podemos considerar como fato ligado ao fim da Guerra Fria:

a) a ascensão econômica dos Tigres Asiáticos, obrigando o Leste Europeu a se adequar à economia de mercado, devido às pressões dos Estados Unidos.

b) a Perestroika e a Glasnost que possibilitaram a abertura econômica e política à ex-União Soviética.

d) a reunificação da Alemanha, após a queda do Muro de Berlim.

e) a ascensão dos nacionalismos nas repúblicas soviéticas.

 

20 - Em 1955, os países do Leste Europeu instituem uma aliança militar. A essência dessa aliança está em um compromisso de ajuda mútua, em caso de agressão armada de outras nações.

Estamos nos referindo ao Pacto de:

a) Varsóvia                           

b) Bandung                              

c) Potsdam

d) Suez

 

AULA E EXERCÍCIOS DE ALTA IDADE MÉDIA

1. (FUVEST SP/2001) "...o desejo de dar uma forma e um estilo ao sentimento não é exclusivo da arte e da literatura; desenvolve-se também na própria vida: nas conversas da corte, nos jogos, nos desportos... Se, por conseguinte, a vida pede à literatura os motivos e as formas, a literatura, afinal, não faz mais do que copiar a vida."

(Johan Huizinga, O Declínio da Idade Média).

Na Idade Média essa relação entre literatura e vida foi exercida principalmente pela:

a) vassalagem

b) guilda

c) cavalaria

d) comuna

e) monarquia

2. (FURG RS/2002) A decadência do Império Romano, a conquista final de Roma, a formação dos reinos bárbaros e a ruralização das cidades da antiguidade deram início a um lento processo de grandes transformações na vida europeia, que originaram o feudalismo.

É correto afirmar-se que durante a Idade Média, nos feudos, ocorria:

a) uma atividade econômica em que predominava a manufatura.

b) um fraco intercâmbio comercial e a produção voltada às necessidades básicas.

c) a ausência da agricultura e da criação de animais.

d) uma economia dependente da produção agrícola asiática.

e) um intenso intercâmbio comercial entre eles.

3. (UFTM MG/2001) As relações de suserania e vassalagem, típicas da Idade Média, resultaram em:

a) grande arrecadação de tributos, pois os vassalos deviam a talha e a corveia aos suseranos.

b) reforço do poder da igreja católica, pois os suseranos julgavam os hereges.

c) fragmentação política, pois suseranos e vassalos exerciam poder em seus feudos.

d) fortalecimento da autoridade dos reis, pois os senhores deviam-lhes obediência direta.

e) diminuição da importação econômica da terra, pois os vassalos perdiam a posse dos feudos.

4. (UFPB/2000) Na Europa, o Período da Idade Média pode ser corretamente qualificado de:

a) A idade das Trevas da humanidade.

b) A era dourada da história universal.

c) A época áurea do Feudo e da Igreja Romana.

d) A Idade da Filosofia racionalista das Luzes.

e) A Era da Paz militar e espiritual do homem.

5. (UFRN/2000) Durante a Idade Média, o feudo – unidade socioeconômica básica na Europa Ocidental – era formado por:

a) terras de uso comum, cuja produção agrícola era distribuída de forma igualitária.

b) um conjunto de pequenas propriedades, onde a produção se voltava para o mercado externo.

c) uma grande propriedade de terras, cuja utilização estava reservada à produção monocultora.

d) porções de terra que, juntas, constituíam um corpo autossuficiente de produção e consumo.

6. (UFOP MG/1996) Qual das alternativas abaixo é incorreta para a definição do feudalismo que vigorou na Europa na Idade Média.

a) Sistema econômico e social cuja principal atividade econômica era manufatura, praticada nas cidades que abrigavam a maioria da população.

b) Sistema social amparado na ideia da divisão da população em três ordens: primeiro-estado, segundo-estado e terceiro-estado.

c) A Igreja, na época, a principal instituição social que orientava, em termos culturais, as populações espalhadas em diversas localidades.

d) A nobreza era elite da sociedade e constituía, no conjunto, o aparato militar o que lhe permitia assumir uma postura protetora e controladora na sociedade.

e) O rei, em razão de dificuldades administrativas enormes, não conseguia implantar um domínio central sobre o território, dividindo-o com famílias aristocráticas.

7. (UNESP SP/2000) “Reconheço ter prendido mercadores de Langres que passavam pelo meu domínio. Arrebatei-lhes as mercadorias e guardei-as até o dia em que o bispo de Langres e o abade de Cluny vieram procurar-me para exigir reparações.”

(Castelão do século XI.)

O texto apresentado permite afirmar que, na Idade Média,

a) o poder da Igreja era, além de religioso, também temporal.

b) os senhores feudais eram mais poderosos do que a Igreja.

c) o clero era responsável pela distribuição das mercadorias.

d) o conflito entre Igrejas e nobreza aproximou o clero dos comerciantes.

e) o poder do papa era limitado pelos sacerdotes.

8. (UFTM MG/2005) Em parte da Europa Ocidental, no início da Idade Média, as invasões e guerras constantes e a distribuição de feudos contribuíram para:

a) a fragmentação do poder real e a autossuficiência das regiões em termos econômicos e militares.

b) o enfraquecimento do poder da Igreja Católica e o predomínio das relações servis de produção.

c) a generalização das relações de suserania e vassalagem e o aumento das atividades mercantis.

d) o processo de êxodo rural que formou o feudalismo e a descentralização dos poderes dos monarcas.

e) o desenvolvimento de uma economia natural e agrária e a formação das monarquias nacionais.

9. (ACAFE SC/1999) Sobre o feudalismo, sistema político e social que perdurou na Idade Média, a alternativa FALSA é:

a) A economia feudal era essencialmente agrária, resultando numa sociedade ruralizada.

b) A cultura teocêntrica norteava vários aspectos da sociedade medieval.

c) Tinha um poder político forte e centralizado na figura do monarca feudal.

d) As cruzadas, fugindo de sua pretensão inicial, colaboraram para o renascimento comercial europeu.

e) A Inquisição, iniciada na Idade Média, teve como função zelar pelos dogmas da Igreja Católica.

10. (UECE/2004) Marque a opção que contém fato(s) ocorrido(s) no processo histórico da Alta Idade Média:

a) o movimento das cruzadas e a retomada da unidade política na Europa;

b) o fim da unidade política e o declínio das atividades do comércio;

c) a valorização do legado cultural greco-romano nas universidades;

d) o renascimento comercial e urbano na maioria dos estados.

11. (UEM PR/2006) Sobre a cultura e o saber na Europa Ocidental durante a Idade Média, assinale o que for incorreto:

a) Naquele período, produziu-se um tipo de conhecimento chamado de escolástico, que procurou harmonizar a razão com a fé.

b) A Idade Média foi fortemente influenciada pelo teocentrismo cultural, que é a subordinação do conhecimento do mundo às leis de Deus.

c) Pensadores racionalistas como Giordano Bruno (1548-1600), por exemplo, foram grandes defensores das explicações religiosas medievais sobre o universo.

d) Dante Alighieri foi um dos grandes escritores medievais. Ele escreveu a Divina Comédia, obra de ficção na qual descreve sua própria viagem ao inferno, ao purgatório e ao paraíso.

e) A Inquisição (ou Santo Ofício) era encarregada de reprimir, na Idade Média, qualquer desvio dos dogmas religiosos defendidos pela Igreja Católica.

12. (UFRR/2007) O cavaleiro europeu ganhou força no início da Idade Média, sendo protegido por um elmo de ferro e uma cota de malha, feita de elos de ferro interligados. Esse texto reflete a força irresistível representada por um cavaleiro e seu cavalo, tais como:

a) A utilização constante do ferro na armadura representava o único produto da engenharia militar de proteção do cavaleiro contra armamento de fogo.

b) Algumas das principais partes das armaduras do cavalo e do cavaleiro, como o peitoral, por exemplo, chegavam a pesar 150 quilos.

c) Um cavaleiro totalmente armado não era capaz de montar seu cavalo sem ajuda do auxiliar denominado armeiro.

d) O conjunto completo de armadura para o cavalo era feito de elos de ferro interligados para facilitar o galope e a elegância artística.

e) Muitos cavaleiros iam para a luta portando uma armadura composta por duzentas peças, que o protegia contra espadas, lanças, flechas e balistas.

13. (UFTM MG/2007) A formação do sistema feudal, dominante principalmente nos territórios do Império Carolíngio, durante a Idade Média, esteve ligada

a) à integração de instituições romanas e germânicas, tais como o colonato e o Comitatus.

b) ao fim da importância das leis baseadas nos costumes e aos ataques vikings.

c) às constantes invasões dos bárbaros germânicos, que levaram à queda do Império Bizantino.

d) à decadência do escravismo romano e ao gradativo processo de êxodo rural.

e) ao fortalecimento do poder real, devido à distribuição de benefícios aos guerreiros fiéis.

14. (UEMS/2008) Com o desenvolvimento do feudalismo na Idade Média, a partir do século VIII, pode–se dizer que a economia feudal era:

a) baseada na substituição do trabalho servil pelo trabalho assalariado, o que garantia o aumento da produtividade para o senhor feudal.

b) baseada numa economia autossuficiente, com regime de trabalho servil, caracterizado por uma tecnologia rudimentar e baixa capacidade produtiva.

c) caracterizada por um aumento da população, em decorrência da melhoria das condições de vida nos feudos oferecidas pelo senhor aos seus servos.

d) basicamente composta por relações de troca de mercadorias em dinheiro entre os servos e os comerciantes locais nas cidades.

e) baseada na circulação de dinheiro e no espírito de lucro entre servos e senhores feudais.

15. (UFAM/2008) Na Idade Média as relações servis de produção generalizaram-se por toda a Europa.

Delas é correto afirmar que:

a) Senhores feudais e servos da gleba estavam obrigados a relações recíprocas de vassalagem e proteção, repartindo entre si a produção dos campos.

b) Mantendo vínculos de subordinação com os senhores feudais, os camponeses viam-se obrigados à corvéia, modalidade de trabalho compulsório em que o servo obrigava-se a trabalhar certo número de dias para seus senhores.

c) Subordinados aos senhores feudais, os servos recebiam salários irrisórios que não eram suficientes para atender suas necessidades de saúde, moradia e alimentação.

d) A realeza perdeu terreno para a Igreja que, com o apoio dos senhores feudais passou a cobrar indulgências e corveias dos antigos escravos.

e) Servos e vassalos ofereciam fidelidade e apoio militar aos senhores em períodos de guerra e recebiam feudos onde podiam arrendar lotes e explorar o excedente agrícola.

Gabarito

1. C; 2. B; 3. C; 4. C; 5; D; 6. A; 7. A; 8. A; 9. C; 10. B; 11. C; 12; E; 13. A; 14. B; 15. B